Раздел: Эмпирические обобщения

Учащийся (субъект) не тождественен обучаемому (объект).

1. Кто может — делает [= действует].
2. Кто не может — учит.
3. Кто не может учить — управляет. (Дополнение Мартина)
4. Кто не может управлять — критикует. (1-е дополнение Гипериуса)
5. Кто не может критиковать — противодействует (возврат к п. 1). (2-е дополнение Гипериуса)

А мог бы жить!

Доказательство силы ума приводит к обратному эффекту, — тем большему, чем сильнее аргументация.
Итак, показательство ума граничит с доказательством глупости.

Каждый выражает свою собственную меру адекватности: каждый адекватен «в себе», также как и тождественен себе. И то — не всегда…

Итак, каждый адекватен «по-своему».

Тогда, в соответствии с принципом дополнительности (Н. Бор), каждый неадекватен «по-своему».

Итак, нельзя быть абсолютно адекватным — это эволюционный тупик.