World Cultural Interaction / Всемирное Культурное Взаимодействие
Педагогическая, образованческая бомба замедленного действия (с поколенческим таймером): хроническая недообразованность.
Неодообразованные ученики недообразованных учителей со временем заменяют своих педагогов и сами становятся учителями и… формируют следующее поколение еще более недообразованных людей.
Идёт постепенное снижение образовательного, а в широком смысле — и культурного уровня.
Все люди разные в аспекте их личностей — психологически, ментально, культурно и т. д. И даже физико-физиологическая оригинальность каждого индивида эмпирически достоверна.
Изначальная отприродная данность для одного есть итожащее достижение личного подвига для другого. То, что может удивить одного и привести его ум в творчески-алертное состояние, совершенно не затронет, даже не «зарябит» сознание другого. Вялый всплеск активности психики, тривиальная почти-мысль одного, есть гениальное прозрение и реальный интеллектуальный рост другого. Малозначащий факт, обитающий на периферийной окраине изощренного сознания одного, становится духовным светилом, центром ментальной вселенной другого. Смещенные аксиологические системы координат означают многообразие и неповторимость восприятий и проявлений личности.
Реальный рост, развитие личности — ее подвиг (от слова двигаться) — выражается не объективно, а субъективно. Психические производные — первая, вторая и последующие — есть более валидная мера, более точный закон движения человека в ходе его биологического времени, жизни — восхождения (и превосхождения) или снисхождения (и исхождения)...
Любовь — это особый вид космоургического творчества бытия.