Темная материя — это «выхлопные газы» черных дыр — материя с иными физическими свойствами, с которой необходимым образом связана темная энергия…
И иная — скрытая для нашего инструментария познания, «темная» для нашего логического аппарата — реальность?..
Метка: познание
Экзистенциальная энтропия
Непройденное в пространстве-времени, в познании, т. е. неосвоенное, неподвластное, непознанное — есть точный эквивалент антропокосмической энтропии! Преодоление которой и есть выход из ада эмпирического бытия как из мрака научного незнания, оков несвободы и бездны человеческого страдания!
Психогенез Единого: операторы пересборки
Наш вполне реальный мир (реальность которого реализуется в рамках известной нам действительности наблюдаемого мира, в полноте физических законов материального воплощения и выражения сущего) — лишь объективация мысле-форм сознания более высокого мира, сознания более высокой степени общности, нежели социо-планетная.
Наш воспринимаемый и регистрируемый нашими инструментами познания мир — не симуляция, не виртуальная инсталляция, а реальное, материально-физическое воплощение образов сознания высшего уровня бытия.
После изжития и распада экзистенций воплощенных в индивидах мысле-форм они разлагаются на первичные элементы и возвращаются в общее поле сознания этого высшего мира, как обогащенные опытом материального бытия в виде ипостасей единого Разума. Чтобы в новой соборной полноте обрести и провозвестить в Едином (и для Единого) новые векторы эволюции Целого, самодвижения и превосхождения Единого, в себе самосущего. (Некоторая вариация концепции панпсихизма + идеи К.Э. Циолковского?)
Пустопорожние круги бездельной мысли
У Пушкина:
«И днём и ночью [= беспокойное возбуждение?] кот [= воплощение лукавства и себялюбия?] учёный [= научное знание?]
Всё ходит [= бесцельно бродит?] по цепи [= ограниченность познавательной активности?] кругом [= видимость и тщетность познания?]».
Научная «сансара» самодостаточной теоретической мысли…
Ювенальная классификация
Дети не подлежат классификации, дети подлежат любви, и это единственное их подлежание...
Им нужна всеклассная школа воспитания нравственно-естественной любви, познания и осознания исконного родства. Это одетворение культуры отечества как планетарного — геоисторически целокупного — социума.