Перейти к содержимому

В детях Бог соприсутствует изначально, а дети обретаются в Нем вне сознательных навыков и духовного опыта молитвенного общения с небесами.
Действует ли божественное начало «по умолчанию» веры только в детях?

Когда наблюдаешь феноменологию детства, когда видишь детей в естественном проявлении их безгрешной сущности — понимаешь, зачем есть небо, почему светит солнце, к чему стремится жизнь…

Дети — особая субстанция жизни. Это феноменология самоорганизующегося единства чувства-разума-пространства-времени Сущего.

Эмпирика странна, но достоверна: любовь надо показывать и доказывать... Каждый день. Особенно детям.

Воспитание и обучение ребенка есть одновременно и со-воспитание и до-обучение его родителя. Квалифицированное образование потомства требует перманентного апгрейда собственного мозга.
Умение интеллектуально воспринимать и понимать детей, коммуницировать с ними на гребне их текущего интеллектуального потенциала; правило слушать и смысло-содержательно диалогизировать с ними; готовность к позитивному анализу и освоению новационных ценности младшего поколения; активное желание истинно учиться у представителей новой генерации — показатель гибкости ума, способности к творческому воспроизводству собственной психики и продолжающемуся развитию своей личности; это природно-эволюционный адаптивный ресурс мозга в меняющихся условиях жизни. Это дар оставаться своевременным в непрерывной социокультурной динамике, это искусство умом, душой и «сердцем не стареть».
Это расширение и углубление своего интеллектуального потенциала — рост сознания вширь (приобретаемое новое знание) и вглубь (актуализируемое старое знание).
Естественное, доступное и эффективное натурально-родовое средство против слабоумия!